Podcasts de história

Relevo II AH - História

Relevo II AH - História

Relevo II

(AH: dp. 3.300; 1. 314 '; b. 46'; dr. 15 '] 0 "(média); v. 15 k .;
cpl. 74; uma. Nenhum)

O segundo Relief foi construído como o navio de passageiros de aço John Englis durante 1895 e 1896 pela Delaware River Ship Building Co., Chester, Pa .; adquirido durante 1898 pelo Exército dos EUA para o serviço de guerra hispano-americano como um navio-hospital; e transferido para a Marinha dos EUA em 13 de novembro de 1902. Relief permaneceu inativo em 1908 no Mare Island Navy Yard enquanto facções dentro da Marinha debatiam se ela deveria ser comandada por um oficial de linha ou um oficial médico. O desejo do presidente Theodore Roosevelt de que um navio-hospital acompanhasse a Grande Frota Branca em sua viagem de volta ao mundo levou ao endosso do ponto de vista do Bureau de Medicina e Cirurgia. Consequentemente, o Relief foi encomendado no Mare Island Navy Yard em 6 de fevereiro de 1908, Surg. Charles F. Stokes, USN, no comando.

Saindo da Baía de São Francisco em 22 de março de 1908, Relief encontrou a frota na Baía de Magdalena, México, embarcando pacientes para retornar a São Francisco. Relief voltou à frota em San Diego e permaneceu com ela enquanto cruzava o Pacífico em sua importante missão de representar os interesses dos EUA e testar as capacidades da Marinha. A equipe de alívio prestou assistência médica especializada, tratamento e consultas para os oficiais e homens da Grande Frota Branca de mais de 14,00 C, até seu destacamento em novembro de 1908 em Olongapo, nas Ilhas Filipinas.

Ordenado a retornar à costa oeste dos Estados Unidos, Relief partiu de Cavite em 14 de novembro de 1908, mas sofreu sérios danos em um tufão na noite de 18 e 19 de novembro. Retornando a Cavite, o navio-hospital foi posteriormente considerado imprestável por uma pesquisa oficial e tornou-se um hospital e dispensário flutuante e estacionário. O Relief continuou em serviço como um hospital flutuante em Olongapo, nas Ilhas Filipinas, durante a Primeira Guerra Mundial, embora desativado em 10 de junho de 1910. Seu nome foi alterado em 11 de abril de 1918 para Repose para permitir que o de Relief fosse atribuído a um novo navio-hospital sob construção em o Estaleiro da Marinha da Filadélfia.

O Repose foi vendido em 15 de maio de 1919 em Olongapo e entrou no serviço mercantil sob o mesmo nome após os reparos. Posteriormente, ela serviu sob bandeiras estrangeiras como Hai Ning e Mindanao até ser transferida para o registro filipino em 1937 e nomeada Lanao. Seu destino durante a Segunda Guerra Mundial é desconhecido.


Navio hospital

UMA navio hospital é um navio designado para a função primária de instalação flutuante de tratamento médico ou hospital. A maioria é operada por forças militares (principalmente marinhas) de vários países, visto que se destinam a ser usados ​​em ou perto de zonas de guerra. [1] No século 19, navios de guerra redundantes eram usados ​​como hospitais ancorados para marinheiros.

A Segunda Convenção de Genebra proíbe ataques militares a navios-hospital, embora as forças beligerantes tenham direitos de inspeção e possam levar pacientes inimigos feridos como prisioneiros de guerra. [2] [3]


Relevo II AH - História


Informações gerais do Partenon:
  • Iktinos e Kallikrates são creditados com o projeto arquitetônico do Partenon
    • artistas começam a assinar seus nomes em suas obras pela primeira vez na Grécia Antiga
      • mude de artesãos para artistas
      • propósito cívico ao invés de propósito religioso, propósito ritual
      • inventário escrito descoberto
        • manteve registro de objetos de valor
        • símbolo de poder ritual e poder político
        • colunas esculpidas exatamente da mesma
          • entasis: ligeira protuberância no afilamento das colunas
          • alusão de perfeição
          • apenas na era moderna que se tornou uma ruína

          Informação básica:
          Fídias (?), "Placa dos Ergastinos", 445 - 438 a.C.E., mármore pentélico (Ática), 0,96 x 2,07 m, fragmento do friso no lado leste do Partenon (Museu do Louvre, Paris)

          Fontes consultadas:
          "Escultura ocidental". Encyclopædia Britannica. Encyclopædia Britannica Online.
          Encyclopædia Britannica Inc., 2016. Web. 18 de outubro de 2016
          & lt https://www.britannica.com/art/Western-sculpture/Ancient-Greek & gt.

          (Detalhe)


          Hoje na História: Nasceu em 20 de junho

          William Sydney Smith, marinheiro britânico durante as Guerras Napoleônicas.

          Henry Ossawa Tanner, pintor afro-americano.

          Arnold Lucius Gesell, psicólogo e pediatra.

          Rockwell Kent, artista, ilustrador de livros.

          Reinhold Niebuhr, teólogo protestante.

          Jean-Paul Sartre, filósofo e existencialista francês.

          Albert Hirschfeld, ilustrador.

          Mary McCarthy, romancista americana (Memórias da menina católica, O grupo).


          Artigo: alívio COVID maior do que o orçamento da Segunda Guerra Mundial? Parece certo.

          O presidente Joe Biden assinou um projeto de lei de alívio COVID-19 de US $ 1,9 trilhão na quinta-feira, que eleva os gastos federais totais para combater a pandemia no ano passado para cerca de US $ 6 trilhões. Ele também planeja investir em infraestrutura enorme de cerca de US $ 4 trilhões nos próximos 10 anos em estradas, pontes, túneis, redes de energia, indústrias estratégicas e outras necessidades.

          Isto é muito dinheiro. E isso despertou a ira dos críticos de Biden. Eles estão preocupados que esses trilhões representem um perigo perigoso, sobrecarreguem o governo com dívidas gigantescas e incontroláveis ​​e acabem produzindo uma inflação galopante. Veja só, eles dizem: é mais do que o governo dos EUA gastou lutando na Segunda Guerra Mundial!

          De fato é. Em dólares ajustados pela inflação, os EUA gastaram cerca de US $ 4,1 trilhões travando a Segunda Guerra Mundial. Também gastou mais de US $ 300 bilhões cada na Primeira Guerra Mundial e na Guerra da Coréia, e US $ 738 bilhões na Guerra do Vietnã. A conta para as guerras que os EUA travaram no Iraque, Afeganistão e em outros lugares desde os ataques terroristas de 11 de setembro de 2001 é de US $ 2,3 trilhões e está contando. Ao todo, os EUA gastaram cerca de US $ 7,9 trilhões em guerras desde a Primeira Guerra Mundial

          Bem, estamos em guerra novamente, como o predecessor de Biden e outros observaram rotineiramente sobre a batalha de um ano contra COVID-19. Portanto, a comparação com a Segunda Guerra Mundial é adequada. Ir para a guerra exige estar em pé de guerra, incluindo a disposição do governo federal de flexionar seus amplos músculos fiscais em resposta à devastação econômica e social da pandemia.

          Também vale a pena lembrar que foram os gastos do governo na Segunda Guerra Mundial que finalmente tiraram os EUA da Grande Depressão, não as iniciativas bem-intencionadas, necessárias, mas muitas vezes experimentais e dispersas do New Deal que a precederam. Os gastos federais com defesa representaram cerca de 40% do produto interno bruto em 1945. Em comparação, os US $ 6 trilhões que o Congresso se comprometeu a combater o COVID-19 representam menos de 30% do PIB atual.

          Além de vencer a guerra, esses gastos ajudaram a trazer novas pessoas para a força de trabalho e fomentaram parcerias público-privadas que geraram inovações tecnológicas e de manufatura. Apesar dos temores entre alguns analistas de que os gastos da Segunda Guerra Mundial possam prejudicar a economia após a guerra, eles deram início a uma das maiores expansões econômicas da história e ajudaram a fornecer as bases para o crescimento e a prosperidade da classe média sem precedentes.

          Uma das críticas mais comuns ao projeto de lei de Biden é que ele fará a inflação disparar, mas esse argumento se baseia mais na teoria do que nos dados. Não há uma ligação óbvia entre gastos e inflação. O Federal Reserve mais do que triplicou o tamanho de seu balanço patrimonial após a crise financeira de 2008, estimulando constantes temores sobre a inflação. E o Congresso teve enormes déficits anuais desde então - mas a inflação permaneceu teimosamente abaixo da meta de 2% do Fed. O banco central do Japão tem tentado estimular e gastar seu caminho para aumentar a inflação por três décadas, sem sucesso. A realidade é que ninguém sabe exatamente o que causa o salto da inflação.

          Muitos inflacionistas são assombrados pela estagflação dos anos 1970, que apresentou uma combinação incomum de alta inflação e desemprego. A inflação subiu acima de 13% em 1980, ultrapassando qualquer coisa antes ou depois nos tempos modernos. É importante ressaltar que aqueles foram os dias antes de grandes e audaciosas intervenções do Fed e déficits federais. Embora a oferta monetária tenha se expandido na década de 1970, essa expansão não foi significativamente maior do que a que veio depois da crise financeira, de modo que o aumento da inflação na década de 1970 não pode ser vinculado de forma limpa aos gastos. Os culpados mais prováveis ​​foram duas crises de energia desencadeadas pelos embargos do petróleo.

          Embora a quantidade de dinheiro voando por aí tenha aumentado mais no ano passado do que em qualquer outro durante os anos 1970 ou desde a crise financeira, não há indicação de que o Congresso de US $ 9 trilhões e o Fed tenham gasto ou se comprometido esteja alimentando um aumento preocupante na inflação. O núcleo do índice de preços ao consumidor subiu menos do que o esperado no mês passado e 1,3% durante o ano passado. O IPC geral aumentou apenas 1,7%. Na verdade, a inflação está muito baixa. Embora as expectativas de inflação de longo prazo tenham aumentado no ano passado, elas permanecem apenas ligeiramente acima da meta de 2% do Fed.

          A seção de opinião do Chicago Tribune publica artigos de opinião de leitores e especialistas sobre questões específicas da atualidade. Os artigos de opinião refletem as opiniões do escritor e não necessariamente o Chicago Tribune.

          Como argumentamos frequentemente, há motivos para criticar o esforço de ajuda federal. O governo poderia ter gasto significativamente mais para ajudar os trabalhadores americanos e construir uma rede de segurança melhor para os consumidores, cujos gastos tradicionalmente geram cerca de 70% do PIB do país. Mais do financiamento deveria ter ido diretamente para os trabalhadores, em vez de ser canalizado por meio de empresas. Uma das principais deficiências nos gastos do COVID-19 até agora é que apenas um quinto da ajuda foi diretamente para os indivíduos. O dinheiro também poderia ter contribuído muito para o investimento extremamente necessário em infraestrutura, educação e saúde pública.

          Independentemente disso, não achamos que investir contra o plano de Biden por seu tamanho tenha mérito. Ao contrário das parcelas anteriores dos gastos do COVID-19, ele faz mais para priorizar o alívio direto para os americanos de baixa renda e da classe trabalhadora. Exatamente como o dinheiro do socorro é direcionado é tão importante, senão significativamente mais, do que a quantia.

          Esta não é a primeira batalha de Biden também. Ele estava nas trincheiras durante a resposta do governo à crise financeira. No interesse do bipartidarismo, o governo Obama se contentou com gastos com assistência de menos de US $ 1 trilhão. Foi elaborado para atender às necessidades de Wall Street e corporações, mas pouco fez para ajudar os americanos comuns. Essa resposta fiscal morna colocou um esforço de estímulo muito necessário nas mãos dos banqueiros centrais aqui e no exterior, que em última instância tiveram que usar a política monetária para manter as economias à tona. Foi um Band-Aid útil, mas o crescimento econômico foi prejudicado. Os trabalhadores médios, por sua vez, foram lançados à deriva com as consequências sociais e políticas com as quais vivemos hoje.

          Para ter certeza, a realidade de todos esses gastos recentes deve ser reconhecida, incluindo a contribuição feita por um enorme corte de impostos para os ricos e as empresas que os republicanos engendraram. Mas os argumentos teóricos sobre o tamanho ideal da dívida federal ou o impacto dos gastos sobre a inflação não devem superar os problemas reais e óbvios que o projeto de lei de alívio de Biden irá abordar.

          Biden aprendeu suas lições com a crise financeira. Ele está crescendo desta vez e não está permitindo que os falsos gestos dos republicanos sobre o bipartidarismo atrapalhem seu caminho.


          História da Arte (AH)

          Diversos aspectos sociais e psicológicos da nudez, nudez e formas relacionadas de vulnerabilidade corporal estudados através de uma ampla história da arte. Lecionado em equipe por todo o corpo docente de História da Arte. Treinamento rigoroso em alfabetização visual. Visita ao museu. Informações sobre o curso: viagens de campo exigidas por uma taxa nominal. Informações sobre a programação das aulas: Para serem devidamente registrados, os alunos devem se inscrever em uma Palestra e em uma Discussão. Curso Individual e Sociedade.

          AH & # 160110. História Mundial da Arte e Ambiente Construído I. 4 horas.

          Visão geral abrangente de como a arte mundial, arquitetura e cultura visual da pré-história até 1400 dC respondem e moldam a cultura, religião, política e história. Informações sobre a programação das aulas: Para serem devidamente registrados, os alunos devem se inscrever em uma Discussão / Recitação e uma Palestra. Curso de artes criativas.

          AH & # 160111. História Mundial da Arte e Ambiente Construído II. 4 horas.

          Visão geral abrangente de como a arte mundial, arquitetura e cultura visual de 1400 dC ao contemporâneo respondem e moldam a cultura, religião, política e história. Informações sobre a programação das aulas: Para serem devidamente registrados, os alunos devem se inscrever em uma Discussão / Recitação e uma Palestra. Curso de artes criativas.

          AH & # 160122. História da Arquitetura de Chicago. 3 horas.

          Uma introdução à arquitetura e ao ambiente construído de Chicago, desde sua fundação no início do século XIX até hoje. Informações sobre o curso: viagens de campo exigidas por uma taxa nominal. Curso de artes criativas e curso anterior.

          AH & # 160125. Introdução à Arte e Arquitetura da Ásia. 3 horas.

          Usando estudos de caso interculturais, este curso apresenta aos alunos alguns dos principais métodos artísticos, monumentos e temas associados à arte e arquitetura asiáticas. Informações do curso: Igual ao GLAS e # 160125. Viagem de campo exigida por uma taxa nominal. Curso de artes criativas e curso de culturas mundiais.

          AH & # 160130. Fotografia na História. 3 horas.

          Desenvolvimentos na história da fotografia, incluindo aplicações culturais, sociais, comerciais, científicas, políticas e artísticas, e sua transformação dos significados sociais relacionados à arte e à subjetividade. Informações sobre o curso: viagens de campo exigidas por uma taxa nominal. Contexto recomendado: Qualquer curso de história da arte, qualquer curso de estúdio de fotografia. Curso anterior.

          AH & # 160160. Tendências em Arte Contemporânea Internacional desde 1960. 3 horas.

          Pesquisa as tendências internacionais da arte desde 1960. A ênfase está nos movimentos, novas mídias, intermedia, crítica e teoria. Curso de artes criativas.

          AH & # 160180. Introdução ao Museu e Exposição. 3 horas.

          Envolve os alunos com histórias de museus e exposições, estruturas e experiências por meio de atividades, leituras e filmes, viagens de campo e palestras por profissionais e professores em áreas afiliadas, incluindo antropologia, arte e história. Informações sobre o curso: viagens de campo exigidas por uma taxa nominal. Informações sobre a programação das aulas: Para serem devidamente registrados, os alunos devem se inscrever em uma Palestra e em uma Discussão. Curso de artes criativas e curso individual e de sociedade.

          AH & # 160201. Ler e escrever crítica de arte. 3 horas.

          Introdução à escrita e leitura da crítica de arte em diversos meios de comunicação. Informações sobre o curso: Experiência recomendada: 3 horas de História da Arte no nível 100. Curso de artes criativas.

          AH & # 160204. Arte e Arqueologia Gregas. 3 horas.

          Contribuições das escavações arqueológicas para o estudo da Grécia antiga, 600 aC a 31 aC. Arquitetura, escultura e pintura em seus contextos sociais e históricos. Informações do curso: Igual a CL & # 160204 e HIST & # 160204. Não é dado crédito para AH & # 160204 se o aluno tiver crédito em CL 215. Ministrado em inglês. Curso de artes criativas e curso anterior.

          AH & # 160205. Arte e Arqueologia Romana. 3 horas.

          Contribuições de escavações arqueológicas para o estudo da Roma antiga e seu império 1000 AC-400 DC. Arquitetura, escultura e pintura em seus contextos sociais e históricos. Informações do curso: Igual a CL & # 160205 e HIST & # 160205. Curso de artes criativas e curso anterior.

          AH & # 160206. Museus e Exposições em Movimento. 3 horas.

          Os alunos acompanharão a equipe do museu e aprenderão sobre a arte de exibição tradicional e de ponta por meio do exemplo e da prática. Eles vão ver exposições e examinar intervenções criativas e críticas feitas por artistas, ativistas e acadêmicos. Informações do curso: Pré-requisito (s): AH & # 160180.

          AH & # 160207. Tópicos de Arquitetura, Arte e Design. 3 horas.

          Tópicos selecionados na história da arquitetura, arte e design. Informações do curso: pode ser repetido se os tópicos variarem. Pré-requisito (s): 3 horas de história da arte no nível 100 ou consentimento do instrutor.

          AH & # 160208. Tópicos de Arquitetura Moderna, Arte e Design. 3 horas.

          Tópicos variados sobre como a arquitetura, a arte e o design impactaram o mundo do design nos últimos séculos. Informações do curso: pode ser repetido se os tópicos variarem. Os alunos podem se inscrever em mais de uma seção por período. Antecedentes recomendados: 3 horas de História da Arte no nível 100.

          AH & # 160209. Arte e Arqueologia do Oriente Próximo. 3 horas.

          Introdução à arte, arqueologia e cultura material das sociedades antigas da Ásia ocidental (Mesopotâmia, Síria, Levante, Anatólia e Irã) desde as primeiras aldeias assentadas do Neolítico até Alexandre, o Grande (cerca de 9600-330 aC). Informações do curso: Igual a CL & # 160209. Não é dado crédito para AH & # 160209 se o aluno tiver crédito em ARST 209 ou CL & # 160209. Anteriormente listado como ARST 209. Pré-requisito (s): Sophomore em pé ou acima. Histórico recomendado: AH & # 160110. Informações sobre o Horário das Aulas: Para serem devidamente cadastrados, os alunos inscritos devem se inscrever em uma Palestra e em uma Palestra-Discussão. Curso de artes criativas e curso anterior.

          AH & # 160210. Arte e Arqueologia do Antigo Egito. 3 horas.

          Egito Antigo de 6000-1000 AC. Arquitetura, escultura e pintura em seus contextos sociais e históricos. Informações do curso: Igual a BLST & # 160210 e CL & # 160210. Não é dado crédito para AH & # 160210 se o aluno tiver crédito em ARST & # 160210 ou CL & # 160210 ou BLST & # 160210. Anteriormente listado como ARST & # 160210. Pré-requisito (s): Conclusão do requisito de Composição em Inglês e nível de segundo ano ou superior. Histórico recomendado: crédito em AH & # 160100 ou AH & # 160110. Informações sobre o cronograma das aulas: Para serem devidamente registrados, os alunos devem se inscrever em uma Palestra e em uma Palestra-Discussão. Curso de artes criativas e curso anterior.

          AH & # 160211. História do Urbanismo. 3 horas.

          A história da cidade: a sua forma, significado, função e representação desde a Antiguidade clássica até ao presente. Tópicos selecionados na história dos padrões de povoamento e no planejamento das cidades. Informações sobre o curso: Pré-requisito (s): 3 horas de História da Arte no nível 100 ou consentimento do instrutor. Curso de artes criativas.

          AH & # 160212. O Ambiente Construído Contemporâneo. 3 horas.

          Vários tópicos na forma como a paisagem urbana e rural tem sido tratada nas últimas décadas. Informações do curso: pode ser repetido se os tópicos variarem. Os alunos podem se inscrever em mais de uma seção por período. Antecedentes recomendados: 3 horas de História da Arte no nível 100.

          AH & # 160218. Pompéia: vida cotidiana em uma cidade romana. 3 horas.

          Exame da cidade romana de Pompéia, incluindo sua história, sociedade, política, economia, religião, arte, arquitetura e entretenimento. Informações do curso: Igual a CL & # 160218 e HIST & # 160218.Pré-requisito (s): CL & # 160101 ou CL & # 160103 ou CL & # 160205 ou AH & # 160110 ou ou consentimento do instrutor. Curso anterior.

          AH & # 160219. Arte e Arquitetura do Leste Asiático. 3 horas.

          Levantamento da arte e arquitetura histórica e contemporânea da China, Coréia e Japão, bem como da arquitetura e arte das diásporas asiáticas. Informações do curso: Igual ao GLAS & # 160219. Curso de artes criativas e curso de culturas mundiais.

          AH & # 160220. Arte e Arquitetura Budista. 3 horas.

          Uma pesquisa organizada cronológica e tematicamente da arte e arquitetura budista na Ásia e além. Informações do curso: Igual a RELS & # 160220 e GLAS & # 160220. Curso de artes criativas e curso de culturas mundiais.

          AH & # 160221. Arquitetura Medieval. 3 horas.

          O desenvolvimento da arquitetura cristã, bizantina, românica e gótica. Informações do curso: Pré-requisito (s): 3 horas de história da arte no nível 100 ou consentimento do instrutor.

          AH & # 160222. Arquitetura renascentista. 3 horas.

          O desenvolvimento da arquitetura na Europa renascentista, com ênfase na Península Itálica, de 1400 a 1600. Informações do Curso: Pré-requisito (s): 3 horas de história da arte no nível 100 ou consentimento do instrutor.

          AH & # 160223. Arquitetura Barroca. 3 horas.

          O desenvolvimento da arquitetura na Europa de 1600 a 1750. Informações sobre o curso: Pré-requisito (s): 3 horas de história da arte no nível 100 ou consentimento do instrutor. Curso de artes criativas.

          AH & # 160224. Arquitetura norte-americana. 3 horas.

          O desenvolvimento da arquitetura, do urbanismo e da teoria da arquitetura nos últimos 500 anos. Informações do curso: Pré-requisito (s): 3 horas de história da arte no nível 100 ou consentimento do instrutor.

          AH & # 160225. Arquitetura Europeia, 1750-1900. 3 horas.

          O desenvolvimento da arquitetura europeia, urbanismo e teoria arquitetônica de 1750 a 1900. Informações sobre o curso: Pré-requisito (s): 3 horas de história da arte no nível 100 ou consentimento do instrutor.

          AH & # 160228. História da Arquitetura Paisagista. 3 horas.

          Levantamento de desenvolvimentos na história de jardins, parques e outros espaços projetados nos últimos 1000 anos. Informações sobre o curso: Pré-requisito (s): 3 horas de História da Arte no nível 100 ou consentimento do instrutor.

          AH & # 160230. História da Fotografia I: 1820-1920. 3 horas.

          História da fotografia da década de 1820 ao início do século XX. Informações sobre o curso: Pré-requisito (s): 3 horas de História da Arte no nível 100 ou consentimento do instrutor. Curso de artes criativas.

          AH & # 160231. História da Fotografia II: 1900 até o presente. 3 horas.

          História da fotografia do início do século XX à atualidade. Informações sobre o curso: Pré-requisito (s): 3 horas de História da Arte no nível 100 ou consentimento do instrutor. Curso de artes criativas.

          AH & # 160232. História do Filme I: 1890 à Segunda Guerra Mundial. 3 horas.

          História do cinema desde seu início na década de 1890 até a Segunda Guerra Mundial. Informações do curso: Igual a INGLATERRA & # 160232 e MOVI & # 160232. Informações sobre a programação das aulas: Para serem devidamente registrados, os alunos devem se inscrever em uma Discussão / Recitação e uma Palestra-Discussão. Histórico recomendado: INGLATERRA & # 160102.

          AH & # 160233. História do Filme II: Segunda Guerra Mundial até o Presente. 3 horas.

          História do cinema desde a Segunda Guerra Mundial até os movimentos contemporâneos do cinema mundial. Informações do curso: Igual a INGLATERRA & # 160233 e MOVI & # 160233. Informações sobre a programação das aulas: Para serem devidamente registrados, os alunos devem se inscrever em uma Discussão / Recitação e uma Palestra-Discussão. Histórico recomendado: INGLATERRA & # 160102.

          AH & # 160234. Novos estudos de mídia. 3 horas.

          Desenvolvimentos em mídia visual não tradicional desde 1960. Informações sobre o curso: Contexto recomendado: 3 horas de História da Arte no nível 100.

          AH & # 160235. História do Design I: 1760-1925. 3 horas.

          Levantamento do design industrial e gráfico da Revolução Industrial até 1925. Informações do curso: Idêntico ao DES & # 160235. Pré-requisito (s): 3 horas de História da Arte no nível 100 ou consentimento do instrutor.

          AH & # 160236. História do Design II: 1925 até o presente. 3 horas.

          Levantamento do design industrial e gráfico de 1925 até o presente. Informações do curso: Igual a DES & # 160236. Pré-requisito (s): 3 horas de História da Arte no nível 100 ou consentimento do instrutor. Histórico recomendado: AH & # 160235 ou DES & # 160235.

          AH & # 160242. Arte e Arquitetura Cristã Primitiva e Bizantina. 3 horas.

          A arte, arquitetura e ambiente construído do mundo cristão primitivo e bizantino do terceiro ao décimo quinto século EC. As artes religiosas e seculares são pesquisadas em seus contextos históricos, prestando atenção às circunstâncias políticas, sociais e culturais. Informações sobre o curso: Pré-requisito (s): 3 horas de História da Arte no nível 100 recomendado, mas não obrigatório. Curso de artes criativas.

          AH & # 160243. Arte e Arquitetura Medieval. 3 horas.

          A arte e a arquitetura do oeste medieval de 200 dC até o século XV, incluindo o urbanismo e o ambiente construído. As artes religiosas e seculares são pesquisadas em seu contexto histórico. Informações sobre o curso: Pré-requisito (s): 3 horas de história da arte no nível 100 ou consentimento do instrutor. Curso de artes criativas.

          AH & # 160244. Arte e Arquitetura Islâmica. 3 horas.

          A arte e a arquitetura das civilizações islâmicas do século VII ao período moderno. As artes religiosas e seculares são pesquisadas em seus contextos históricos. Informações sobre o curso: Pré-requisito (s): Consentimento do instrutor ou 3 horas de cursos de História da Arte no nível 100. Curso de artes criativas e curso de culturas mundiais.

          AH & # 160245. Tópicos selecionados em arquitetura e arte medievais. 3 horas.

          Tópicos selecionados na arquitetura, arte e cultura material da Europa e da região do Mediterrâneo, desde a Antiguidade tardia até a Idade Média ocidental, Bizâncio e / ou Islã. Informações sobre o curso: podem ser repetidas em vários tópicos. Os alunos podem se inscrever em mais de uma seção por período. Antecedentes recomendados: 3 horas de História da Arte no nível 100.

          AH & # 160246. Vanguarda Europeia. 3 horas.

          Principais movimentos de vanguarda, incluindo cubismo, futurismo, suprematismo, surrealismo e construtivismo. Fertilização cruzada de ideias entre culturas e mídia, incluindo literatura, cinema, arquitetura e artes visuais. Informações do curso: Igual ao CEES e # 160246. Ministrado em inglês. Pré-requisito (s): Sophomore em pé ou acima ou consentimento do instrutor. Curso de artes criativas.

          AH & # 160248. Cultura Visual e Material Russa. 3 horas.

          Manifestações não textuais da cultura russa, como pintura, escultura, arquitetura, design e artes decorativas de uma forma que enfatiza como o meio de composição de um objeto se relaciona com seus propósitos estéticos e funcionais. Informações do curso: O mesmo que RUSS & # 160248. Ministrado em inglês. Pré-requisito (s): Conclusão do ENGL & # 160160 ou de qualquer curso RUSS ou AH de nível 100. Curso de artes criativas.

          AH & # 160250. Arte da Renascença Italiana. 3 horas.

          Pintura, escultura e arquitetura na Itália do século XIV ao século XVI. Informações do curso: Pré-requisito (s): 3 horas de história da arte no nível 100 ou consentimento do instrutor. Curso de artes criativas.

          AH & # 160251. Arte e Arquitetura do Renascimento do Norte. 3 horas.

          A arte e a arquitetura dos Países Baixos, Alemanha, França e Inglaterra durante os séculos XV e XVI. Informações do curso: Pré-requisito (s): 3 horas de história da arte no nível 100 ou consentimento do instrutor. Curso de artes criativas.

          AH & # 160252. Arte do Barroco e Rococó. 3 horas.

          Pintura, escultura e arquitetura europeias do século XVII e início do século XVIII. Informações do curso: Pré-requisito (s): 3 horas de história da arte no nível 100 ou consentimento do instrutor. Curso de artes criativas.

          AH & # 160253. Tópicos de Arte e Arquitetura do Renascimento e Barroco. 3 horas.

          Tópicos variados em arte e arquitetura da Europa do século XIV ao século XVIII, com ênfase em contextos históricos, culturais e artísticos e no desenvolvimento de períodos ou movimentos específicos. Informações do curso: pode ser repetido se os tópicos variarem. Os alunos podem se inscrever em mais de uma seção por período. Antecedentes recomendados: 3 horas de História da Arte no nível 100.

          AH & # 160259. Arte na Idade do Iluminismo e da Revolução. 3 horas.

          Levantamento da arte europeia do Rococó e do Neoclássico à expansão da cultura impressa, através das lentes das profundas transformações políticas, sociais e culturais do século XVIII. Informações sobre o curso: Field trip exigido por uma taxa nominal. Histórico recomendado: AH & # 160111. Curso de artes criativas e curso anterior.

          AH & # 160260. Arte Europeia de 1750 a 1900. 3 horas.

          Pintura e escultura na Europa Ocidental desde o neoclassicismo até o início do modernismo. Informações sobre o curso: Pré-requisito (s): 3 horas de história da arte no nível 100 ou consentimento do instrutor. Curso de artes criativas.

          AH & # 160261. Arte europeia e americana de 1900 até o presente. 3 horas.

          A arte da Europa Ocidental e dos Estados Unidos desde o alto modernismo e os movimentos históricos de vanguarda até o pós-modernismo e as novas artes midiáticas. Informações sobre o curso: Pré-requisito (s): 3 horas de história da arte no nível 100 ou consentimento do instrutor. Curso de artes criativas.

          AH & # 160262. Arte americana até 1945. 3 horas.

          As artes visuais nos Estados Unidos desde o período colonial até 1945. Informações sobre o curso: Pré-requisito (s): 3 horas de história da arte no nível 100 ou consentimento do instrutor. Curso de artes criativas.

          AH & # 160263. Arte Colonial Latino-americana. 3 horas.

          Um levantamento da arte e da arquitetura latino-americana do contato europeu à independência. Informações do curso: Igual ao LALS & # 160263. Pré-requisito (s): Três horas de história da arte no nível 100 ou consentimento do instrutor. Curso de artes criativas e curso de culturas mundiais.

          AH & # 160264. Arte afro-americana. 3 horas.

          Levantamento interdisciplinar da produção artística de artistas afro-americanos desde o século XIX até o presente. Informações do curso: Igual a BLST e # 160264. Curso de artes criativas e curso de culturas mundiais.

          AH & # 160265. História da Performance Art 1900 - Presente. 3 horas.

          Exploração das maneiras pelas quais exemplos selecionados de arte performática feitos desde 1900 articulam respostas às condições que governam a vida nos lugares em que foram feitos (incluindo Europa, EUA, Rússia, Brasil e Japão). Informações sobre o curso: Pré-requisito (s): 3 horas de história da arte no nível 100 ou consentimento do instrutor. Histórico recomendado: AH & # 160160 e AH & # 160260. Curso de artes criativas.

          AH & # 160266. Tópicos do Ambiente Visual Global. 3 horas.

          Tópicos selecionados no ambiente visual globalizado, incluindo urbanismo e arquitetura, arte, objetos projetados e paisagens. Informações do curso: pode ser repetido se os tópicos variarem. Os alunos podem se inscrever em mais de uma seção por período. Antecedentes recomendados: 3 horas de História da Arte no nível 100.

          AH & # 160270. Arte africana. 3 horas.

          Levantamento das artes das principais culturas tribais da África Subsaariana. Informações do curso: O mesmo que AAST 270. Pré-requisito (s): 3 horas de história da arte no nível 100 ou consentimento do instrutor. Curso de artes criativas e curso de culturas mundiais.

          AH & # 160271. Arte do nativo americano. 3 horas.

          Levantamento das artes dos povos indígenas dos Estados Unidos e Canadá. Informações do curso: Igual a NAST e # 160271. Pré-requisito (s): 3 horas de história da arte no nível 100 ou consentimento do instrutor. Curso de artes criativas e curso de culturas mundiais.

          AH & # 160273. Cultura Visual dos Antigos Andes. 3 horas.

          Um levantamento das expressões visuais, cultura material e ambiente construído da antiga civilização andina, desde as primeiras manifestações da complexidade da sociedade até a conquista espanhola, com particular atenção para o meio ambiente, ideologi. Informações do curso: Igual ao LALS & # 160239. Curso de artes criativas e curso de culturas mundiais.

          AH & # 160274. Cultura Visual da Antiga Mesoamérica. 3 horas.

          Um levantamento das expressões visuais, cultura material e ambiente construído da antiga civilização mesoamericana, desde as primeiras manifestações de complexidade social até a conquista espanhola, com particular atenção ao meio ambiente, id. Informações do curso: O mesmo que LALS & # 160240. Curso de artes criativas e curso de culturas mundiais.

          AH & # 160275. Culturas visuais do sul da Ásia. 3 horas.

          Arte e tradições arquitetônicas do Sul da Ásia, contextualizando seus usos e significados nas comunidades hindu, budista, islâmica e contemporânea da Índia, Paquistão e Bangladesh. Informações sobre o curso: Pré-requisito (s): 3 horas de História da Arte no nível 100 ou consentimento do instrutor. Curso de artes criativas e curso de culturas mundiais.

          AH & # 160276. Tópicos de Arte e Arquitetura Indígena das Américas. 3 horas.

          Tópicos selecionados na arte, arquitetura e cultura visual dos povos nativos da América do Norte, Central e do Sul e do Caribe. Informações do curso: pode ser repetido se os tópicos variarem. Os alunos podem se inscrever em mais de uma seção por período. Pré-requisito (s): 3 horas de História da Arte no nível 100 ou consentimento do instrutor. Histórico recomendado: AH & # 160273 ou AH & # 160274.

          AH & # 160278. Tópicos em Arte, Arquitetura e Cultura Visual da Ásia. 3 horas.

          Tópicos selecionados na arte, arquitetura e culturas visuais da Ásia e das diásporas asiáticas. Informações do curso: Igual ao GLAS e # 160278. Pode ser repetido se os tópicos variarem. Os alunos podem se inscrever em mais de uma seção por período.

          AH & # 160300. Tópicos de Arquitetura, Arte e Design. 3 horas.

          Tópicos selecionados na história da arquitetura, arte e design, desde o mundo antigo até o presente. Informações do curso: Pode ser repetido. Os alunos podem se inscrever em mais de uma seção por período. Pré-requisito (s): Crédito ou registro simultâneo em AH & # 160110 e AH & # 160111 ou consentimento do instrutor. Formação recomendada: 3 horas em História da Arte na área geral.

          AH & # 160301. Teorias e métodos da história da arte. 3 horas.

          As metodologias e teorias da disciplina e sua aplicação a problemas selecionados. Informações sobre o curso: Anteriormente listado como AH 200. Obrigatório para especialização em história da arte. Pré-requisito (s): Nível júnior e graduação em história da arte ou consentimento do instrutor.

          AH & # 160302. Oficina de Museu e Exposição. 3 horas.

          Ensinado como um estágio e atua como um laboratório para abordagens imaginativas e focadas na justiça para o trabalho das instituições culturais. Será organizado em torno do design colaborativo e da conclusão de uma exposição e / ou programa. Informações do curso: Pré-requisito (s): AH & # 160180. Informações sobre a programação das aulas: Para serem devidamente registrados, os alunos devem se inscrever em uma Palestra e em uma Discussão.

          AH & # 160303. Escrita em História da Arte. 1 hora.

          Metodologia de pesquisa e escrita no campo da história da arte.

          AH & # 160304. Alexandre o Grande e o Mundo Helenístico. 3 horas.

          Examina a carreira de Alexandre, o Grande da Macedônia e seu legado na Grécia, Egito e Oriente Médio, até a chegada dos romanos. Informações do curso: Igual a CL & # 160304. Pré-requisito (s): Sophomore em pé ou acima.

          AH & # 160322. Arquitetura contemporânea. 3 horas.

          Tendências mundiais na arquitetura recente, urbanismo, teoria e crítica arquitetônica. Informações do curso: AH & # 160110 e AH & # 160111 ou consentimento do instrutor.

          AH & # 160399. Pesquisa Colaborativa. 1-4 horas.

          Experiência em pesquisa sob orientação de docentes. Informações do curso: Pode ser repetido. Pré-requisito (s): AH & # 160303 e AH & # 160301 e consentimento do instrutor.

          AH & # 160404. Tópicos de Arquitetura, Arte e Design. 3 ou 4 horas.

          Tópicos selecionados na história da arquitetura, arte e design da Europa e da América do Norte. Informações sobre o curso: 3 horas de graduação. 4 horas de graduação. Pode ser repetido até 2 vez (es) se os tópicos variarem. Os alunos podem se inscrever em mais de uma seção por período. Pré-requisito (s): 3 horas de história da arte no nível 200 ou consentimento do instrutor.

          AH & # 160407. O poder da imagem: a escultura romana como propaganda. 3 ou 4 horas.

          Exame histórico e temático da utilização da escultura romana, por imperadores e particulares de todas as classes sociais, como instrumento de propaganda pessoal e política. Informações do curso: Igual a CL 407 e HIST & # 160407. 3 horas de graduação. 4 horas de graduação. Pré-requisito (s): um dos seguintes cursos: AH & # 160204, AH & # 160205, AH & # 160110, CL & # 160101, CL & # 160103, CL & # 160203, CL & # 160204, CL & # 160205, HIST & # 160203, HIST & # 160205 ou consentimento do instrutor.

          AH & # 160420. História da Arquitetura I. 4 horas.

          Introdução à arquitetura, urbanismo e teoria da arquitetura em todo o mundo desde a antiguidade até 1450. Informações sobre o curso: Pré-requisito (s): Graduação em pé.

          AH & # 160421. História da Arquitetura II. 4 horas.

          Introdução à arquitetura, urbanismo e teoria da arquitetura em todo o mundo de 1450 até o presente. Informações do curso: Pré-requisito (s): Graduação permanente e AH & # 160420.

          AH & # 160422. Tópicos da Literatura de Arquitetura. 3 ou 4 horas.

          Discussão de leituras selecionadas na teoria e crítica da arquitetura. Informações sobre o curso: 3 horas de graduação. 4 horas de graduação. Pode ser repetido se os tópicos variarem. Pré-requisito (s): 3 horas na história da arquitetura ou consentimento do instrutor.

          AH & # 160423. Tópicos de Arquitetura Moderna e Contemporânea. 4 horas.

          Tópicos selecionados na arquitetura moderna e contemporânea. Informações do curso: pode ser repetido se os tópicos variarem. Pré-requisito (s): Graduação permanente e quatro horas em história da arquitetura ou consentimento do instrutor.

          AH & # 160424. Tópicos em Arquitetura e Forma Urbana em Chicago. 2-4 horas.

          Tópicos sobre o desenvolvimento do ambiente construído de Chicago e da área metropolitana, e o efeito em sua arquitetura de forças sociais, políticas e econômicas.

          AH & # 160430. Fotografia Contemporânea. 3 ou 4 horas.

          Desenvolvimentos na história da fotografia desde 1950. Informações sobre o curso: 3 horas de graduação. 4 horas de graduação. Pode ser repetido se os tópicos variarem. Pré-requisito (s): 3 horas na história da fotografia ou consentimento do instrutor.

          AH & # 160431. Teoria Fotográfica. 3 ou 4 horas.

          Desenvolvimentos na teoria fotográfica de sua pré-história na câmera obscura e perspectiva linear através de seu apogeu na era da máquina até seu lugar em nosso mundo da imagem hoje. Informações sobre o curso: 3 horas de graduação. 4 horas de graduação. Antecedentes recomendados: AH 150 ou qualquer curso de estúdio fotográfico.

          AH & # 160432. Tópicos em filme e vídeo. 3 ou 4 horas.

          Estudos selecionados em gêneros, escolas, artistas individuais, críticos e teóricos de cinema e vídeo.Informações sobre o curso: 3 horas de graduação. 4 horas de graduação. Pode ser repetido se os tópicos variarem. Pré-requisito (s): Pós-graduação em pé ou 3 horas na história do cinema ou consentimento do instrutor.

          AH & # 160434. Mulheres e filmes. 3 ou 4 horas.

          Papéis e representações de mulheres em Hollywood clássica, arte europeia e cinemas feministas independentes. Informações do curso: Igual a INGLATERRA & # 160472 e GWS & # 160472. 3 horas de graduação. 4 horas de graduação. Pré-requisito (s): INGLATERRA & # 160302 ou INGLATERRA & # 160342 ou INGLATERRA & # 160361 ou INGLATERRA & # 160362 ou INGLATERRA & # 160363 e nível superior ou superior ou consentimento do instrutor.

          AH & # 160435. Tópicos de Design Moderno e Contemporâneo. 3 ou 4 horas.

          Tópicos de design moderno e contemporâneo. Informações sobre o curso: 3 horas de graduação. 4 horas de graduação. Pode ser repetido se os tópicos variarem. Pré-requisito (s): 3 horas na história do projeto ou consentimento do instrutor.

          AH & # 160441. Tópicos de Arte e Arquitetura Medieval. 3 ou 4 horas.

          Tópicos selecionados em arte e arquitetura europeias da Idade Média. Informações sobre o curso: 3 horas de graduação. 4 horas de graduação. Pode ser repetido se os tópicos variarem. Pré-requisito (s): 3 horas de arte e arquitetura medievais ou consentimento do instrutor.

          AH & # 160450. Tópicos em arte renascentista. 3 ou 4 horas.

          Tópicos selecionados na Primeira Renascença, Alta Renascença ou Arte e Arquitetura Maneirista. Informações sobre o curso: 3 horas de graduação. 4 horas de graduação. Pré-requisito (s): 3 horas em história da arte no nível 200 ou superior, ou consentimento do instrutor.

          AH & # 160460. Tópicos em Arte Moderna e Contemporânea. 3 ou 4 horas.

          Tópicos selecionados na arte moderna e contemporânea dos séculos XIX e XX. Informações sobre o curso: 3 horas de graduação. 4 horas de graduação. Pode ser repetido se os tópicos variarem. Pré-requisito (s): 3 horas de arte e arquitetura modernas ou consentimento do instrutor.

          AH & # 160463. Tópicos em arte e arquitetura norte-americana. 3 ou 4 horas.

          Tópicos selecionados em arte e arquitetura norte-americana desde os tempos coloniais até 1945. Informações sobre o curso: 3 horas de graduação. 4 horas de graduação. Pode ser repetido se os tópicos variarem. Pré-requisito (s): 3 horas de arte e arquitetura norte-americana ou consentimento do instrutor.

          AH & # 160464. Tópicos sobre Arte em Chicago. 2-4 horas.

          Tópicos sobre o levantamento da arte em Chicago, do século XIX à atualidade, com ênfase nas expressões da arte contemporânea de Chicago.

          AH & # 160465. Artes do Atlântico Negro. 3 ou 4 horas.

          Explorações interdisciplinares e discursivas das expressões visuais e artísticas de artistas afrodescendentes no Novo Mundo. Informações sobre o curso: 3 horas de graduação. 4 horas de graduação.

          AH & # 160466. Mundos Materiais: Tópicos em Estudos de Cultura Material. 3 ou 4 horas.

          Examina as teorias atuais da cultura material, extraídas da história da arte, arqueologia e antropologia para refletir sobre as tecnologias de produção e vida social das coisas. Os estudos de caso serão extraídos do contexto histórico antigo, medieval e moderno. Informações do curso: Igual a ANTH & # 160466 e CL & # 160466. 3 horas de graduação. 4 horas de graduação.

          AH & # 160470. Tópicos em Arte, Arquitetura e Cultura Visual Indígena Americana. 3 ou 4 horas.

          Tópicos selecionados na arte, arquitetura e cultura visual das Américas indígenas. Informações sobre o curso: 3 horas de graduação. 4 horas de graduação. Pode ser repetido se os tópicos variarem. Os alunos podem se inscrever em mais de uma seção por período. Antecedentes Recomendados: 3 horas de História da Arte (graduação) Pós-graduação em pé (graduados).

          AH & # 160471. Tópicos em Arte e Arquitetura Asiáticas. 3 ou 4 horas.

          Tópicos selecionados na arte e arquitetura da Ásia. Informações do curso: Igual ao GLAS & # 160471. 3 horas de graduação. 4 horas de graduação. Pode ser repetido se os tópicos variarem. Pré-requisito (s): 3 horas de arte asiática e / ou arquitetura ou consentimento do instrutor.

          AH & # 160480. Colecionando Arte e Construindo o Museu de Arte. 3 ou 4 horas.

          A história das coleções de arte e dos museus de arte: coleções de arte públicas, acadêmicas e privadas e o desenvolvimento arquitetônico dos museus de arte. Formação das primeiras coleções de arte e história dos colecionadores americanos. Informações sobre o curso: 3 horas de graduação. 4 horas de graduação. Pré-requisito (s): AH & # 160110 e AH & # 160111 ou consentimento do instrutor.

          AH & # 160481. Práticas de Museu. 3 ou 4 horas.

          Administração de organizações de artes visuais, seus orçamentos, pessoal, estruturas, credenciamento e planejamento de longo prazo. Informações sobre o curso: 3 horas de graduação. 4 horas de graduação. Pré-requisito (s): AH & # 160480 ou consentimento do instrutor.

          AH & # 160482. Estágio em Museologia. 6 ou 8 horas.

          Experiência prática supervisionada em instituições ao serviço das artes visuais. Colocações em museus, centros de arte comunitários, faculdades, galerias comerciais ou não tradicionais e órgãos públicos. Informações do curso: Pré-requisito (s): AH & # 160481 ou consentimento do instrutor.

          AH & # 160483. Estágio. 1-4 horas.

          Introdução à prática profissional que oferece aos alunos a oportunidade de combinar a aprendizagem acadêmica com a experiência profissional em um estágio fora do campus. Informações do curso: Satisfatório / Insatisfatório apenas. Pode ser repetido. Trabalho de campo obrigatório. Pré-requisito (s): Consentimento do instrutor.

          AH & # 160485. Introdução à preservação histórica. 3 ou 4 horas.

          Planejamento de preservação, restauração de edifícios históricos e os fatores políticos e econômicos que afetam a conservação dos recursos históricos. Informações sobre o curso: 3 horas de graduação. 4 horas de graduação. Pode ser repetido. Os alunos podem se inscrever em mais de uma seção por período. Pré-requisito (s): 3 horas de história da arte no nível 200 ou consentimento do instrutor.

          AH & # 160490. Tese de Honras. 3 horas.

          Estudo individual sobre um projeto selecionado com a aprovação do orientador. Informações sobre o curso: apenas classificação satisfatória / insatisfatória. Pré-requisito (s): Aberto apenas para idosos.

          AH & # 160491. Estude História da Arte no Exterior. 0-12 horas.

          Estude no exterior dentro de um programa de câmbio aprovado ou programa patrocinado por departamento. Informações do curso: Pode ser repetido com aprovação. Aprovação para repetir curso concedida pelo departamento. Pré-requisito (s): Aprovação do departamento.

          AH & # 160492. Leituras em História da Arte e da Arquitetura. 1-4 horas.

          Leituras planejadas individualmente sobre tópicos selecionados sob a supervisão de um membro do corpo docente. Informações sobre o curso: 1 a 3 horas de graduação. 2 a 4 horas de graduação. Pode ser repetido até um máximo de 9 horas para alunos de graduação ou 12 horas para alunos de pós-graduação. Os alunos podem se inscrever em mais de uma seção por período. Pré-requisito (s): Junior de pé e 3 horas de História da Arte acima do nível 100 e consentimento do instrutor. A prioridade de inscrição será dada a alunos de graduação e pós-graduação em História da Arte.

          AH & # 160510. Historiografia das Artes Visuais, 1750 a 1960. 4 horas.

          Examina alguns dos fundamentos intelectuais da história da arte, teoria e crítica e explora maneiras de fazer pesquisas e fazer argumentos na história da arte. Informações do curso: Pré-requisito (s): Graduação em história da arte ou consentimento do instrutor.

          AH & # 160511. Rumo a Novas Histórias das Artes Visuais, 1960 até o presente. 4 horas.

          Examina a transformação da história da arte, teoria e crítica desde 1960 no que diz respeito a questões de gênero, classe, etnia, cultura popular, pós-colonialismo e estética contemporânea. Informações do curso: Pré-requisito (s): Graduação em história da arte ou consentimento do instrutor.

          AH & # 160512. Seminário de Ensino de História da Arte. 0 horas.

          Aspectos teóricos e práticos do ensino na graduação em história das artes visuais. Informações sobre o curso: apenas classificação satisfatória / insatisfatória. Pode ser repetido até 1 vez (es). Pré-requisito (s): Graduação no programa de história da arte e nomeação como assistente de ensino no departamento.

          AH & # 160513. PhD Proseminar. 4 horas.

          Questões históricas, teóricas e críticas da história da arte. Informações do curso: Pode ser repetido para crédito. Pré-requisito (s): Aberto apenas para Ph.D. alunos de graduação ou consentimento do instrutor.

          AH & # 160522. Questões de Arquitetura, Design e Urbanismo. 4 horas.

          Teorias e questões críticas contemporâneas relativas à história do meio ambiente criado e modificado pelas pessoas. Leituras e apresentações sobre variações históricas e regionais.

          AH & # 160530. Seminário de História da Fotografia. 4 horas.

          Tópicos selecionados na história da fotografia com ênfase em materiais de fonte primária para fins de pesquisa. Informações do curso: pode ser repetido se os tópicos variarem.

          AH & # 160531. Seminário em Arte Asiática. 4 horas.

          Este seminário de graduação examina tópicos da arte, arquitetura e cultura visual da Ásia. Informação do curso:.

          AH & # 160540. Tópicos de Arte e Arquitetura Medieval, Bizantina e Islâmica. 4 horas.

          Tópicos selecionados na arte, arquitetura e arqueologia do oeste medieval, Bizâncio e Islã. Informações do curso: pode ser repetido se os tópicos variarem. Pré-requisito (s): Consentimento do instrutor.

          AH & # 160550. Seminário de Arte e Arquitetura Renascentista e Barroca. 4 horas.

          Arte europeia e arquitetura do Renascimento. Informações do curso: pode ser repetido se os tópicos variarem.

          AH & # 160560. Seminário de Arquitetura Moderna, Arte e Design. 4 horas.

          Arte, arquitetura e design norte-americanos e europeus entre 1780 e 1945. Informações sobre o curso: Pode ser repetido se os tópicos variarem. Os alunos podem se inscrever em mais de uma seção por período.

          AH & # 160561. Seminário de Arquitetura e Arte Contemporânea. 4 horas.

          Tópicos selecionados na arte, arquitetura e design recentes da América do Norte ou Europa. Informações do curso: Pré-requisito (s): Consentimento do instrutor.

          AH & # 160562. Questões na Arte das Américas. 4 horas.

          Questões históricas, teóricas e críticas da arte das culturas indígenas, importadas e da diáspora das Américas e do Caribe e a interação entre elas.

          AH & # 160563. Seminário de Arquitetura e Arte na América do Norte. 4 horas.

          Arte e arquitetura norte-americana do período colonial a 1945. Informações sobre o curso: Pode ser repetido se os tópicos variarem. Pré-requisito (s): Consentimento do instrutor.

          AH & # 160570. Seminário de Arte e Arquitetura Não Ocidental. 4 horas.

          Tópicos selecionados em arte pré-colombiana, indígena norte-americana, africana e oceânica.

          AH & # 160590. MA Paper Research. 0-4 horas.

          O aluno trabalhará com orientadores em dois trabalhos de qualificação. Informações sobre o curso: apenas classificação satisfatória / insatisfatória. Pode ser repetido por no máximo 4 horas. Pré-requisito (s): Consentimento do instrutor.

          AH & # 160592. Pesquisa de Exame Preliminar. 0-16 horas.

          Pesquisa supervisionada e leitura em preparação para os exames preliminares. Informações sobre o curso: apenas classificação satisfatória / insatisfatória. Pode ser repetido por no máximo 12 horas. Pré-requisito (s): Aberto apenas para Ph.D. alunos de graduação. Somente com o consentimento do Diretor de Estudos de Pós-Graduação e após todos os outros cursos terem sido concluídos.

          AH & # 160596. Leituras em Arte e Arquitetura. 1-4 horas.

          Leituras planejadas individualmente sobre tópicos selecionados sob a supervisão de um membro do corpo docente. Informações do curso: Pré-requisito (s): Consentimento do instrutor.

          AH & # 160598. Pesquisa de Dissertação de Mestrado. 0-8 horas.

          Pesquisa individual sob a direção do corpo docente. Informações sobre o curso: apenas classificação satisfatória / insatisfatória. Pode ser repetido por no máximo 8 horas. Pré-requisito (s): Consentimento do instrutor.

          AH & # 160599. Ph.D. Pesquisa de dissertação. 0-16 horas.

          Investigação supervisionada por parte do aluno. Informações sobre o curso: apenas classificação satisfatória / insatisfatória. Pode ser repetido por um período máximo de 24 horas. Pré-requisito (s): Consentimento do instrutor e conclusão satisfatória do exame preliminar.

          Inscreva-se online | Contato Admissões | Declaração de privacidade
          Tendo problemas para acessar esse site? Entre em contato com o webmaster.
          e cópia 2021-2023 O Conselho de Curadores da Universidade de Illinois


          Marrocos

          Nossos editores irão revisar o que você enviou e determinar se o artigo deve ser revisado.

          Marrocos, país montanhoso do oeste da África do Norte, que fica do outro lado do Estreito de Gibraltar na Espanha.

          Domínio tradicional dos povos indígenas agora conhecidos coletivamente como berberes (autodenominado Imazighen singular, Amazigh), o Marrocos tem sofrido uma grande migração e há muito tempo o local de comunidades urbanas originalmente colonizadas por povos de fora da região. Controlada por Cartago desde uma data antiga, a região foi mais tarde a província mais ocidental do Império Romano. Após a conquista árabe no final do século 7 dC, a área mais ampla do Norte da África veio a ser conhecida como Magreb (em árabe: “o Ocidente”), e a maioria de seu povo aceitou o Islã. Os reinos marroquinos subsequentes gozaram de influência política que se estendeu além das regiões costeiras e, no século 11, a primeira dinastia nativa Amazigh do norte da África, os almorávidas, ganhou o controle de um império que se estendia da Espanha (sul) da Andaluzia até partes da África subsaariana. As tentativas dos europeus de estabelecer bases permanentes no Marrocos a partir do final do século 15 foram amplamente rejeitadas, mas o país mais tarde se tornou o assunto da política das Grandes Potências no século XIX. Marrocos foi promovido a protetorado francês em 1912, mas recuperou a independência em 1956. Hoje é a única monarquia no norte da África.

          Embora o país esteja se modernizando rapidamente e desfrute de um padrão de vida em ascensão, ele mantém muito de sua arquitetura antiga e ainda mais de seus costumes tradicionais. A maior cidade de Marrocos e o principal porto do Oceano Atlântico é Casablanca, um centro industrial e comercial. A capital, Rabat, fica a uma curta distância ao norte na costa atlântica. Outras cidades portuárias incluem Tânger, no Estreito de Gibraltar, Agadir, no Atlântico, e Al-Hoceïma, no Mar Mediterrâneo. Diz-se que a cidade de Fez tem alguns dos melhores souks, ou mercados ao ar livre, de todo o Norte da África. Cénico e fértil, o Marrocos merece os elogios de um filho nativo, o viajante medieval Ibn Baṭṭūṭah, que escreveu que “é o melhor dos países, pois nele as frutas são abundantes e a água corrente e os alimentos nutritivos nunca se esgotam”.


          Somália, 1992-1993

          Os Estados Unidos há muito enfrentam o desafio de determinar em que grau desejam participar dos esforços globais de manutenção da paz e se vidas americanas devem ou não ser colocadas em risco pela manutenção da paz. Os acontecimentos na Somália entre 1992 e 1994 trouxeram um grande relevo para esse debate.

          A Somália alcançou sua independência em 1960 com a união da Somália, que estava sob administração italiana como território de confiança das Nações Unidas, e da Somalilândia, que havia sido um protetorado britânico. Os Estados Unidos estabeleceram imediatamente relações diplomáticas com o novo país. Em 1969, o Exército Somali lançou um golpe que levou Mohamed Siad Barre ao poder. Barre adotou o socialismo e se aliou à União Soviética. Os Estados Unidos, portanto, desconfiavam da Somália no período imediatamente após o golpe.

          O governo de Barre tornou-se cada vez mais radical nas relações exteriores e, em 1977, lançou uma guerra contra a Etiópia na esperança de reivindicar seu território. A Etiópia recebeu ajuda da União Soviética durante a guerra, e assim a Somália começou a aceitar ajuda dos Estados Unidos, dando um novo nível de estabilidade à relação EUA-Somália.

          A ditadura de Barre favoreceu membros de seu próprio clã. Na década de 1980, somalis em clãs menos favorecidos começaram a se irritar com o governo do governo. A crueldade de Barre não conseguiu suprimir a oposição, que em 1990 começou a se unir contra ele. Depois de juntar forças, o grupo combinado de rebeldes expulsou Barre de Mogadíscio em janeiro de 1991. Nenhum governo central reapareceu para ocupar o lugar do governo derrubado e os Estados Unidos fecharam sua embaixada naquele mesmo ano, embora os dois países nunca tenham rompido relações diplomáticas . O país mergulhou no caos e uma crise humanitária de proporções surpreendentes começou a se desenrolar.

          As Nações Unidas tentaram enfrentar a crise com a Operação das Nações Unidas na Somália (UNOSOM) para fornecer assistência humanitária, criada pelo Conselho de Segurança das Nações Unidas por meio da Resolução 751 em abril de 1992. Os Estados Unidos enviaram ajuda alimentar por meio da Operação Provide Comfort a partir de agosto de 1992 Os intensos combates entre os senhores da guerra impediram a entrega de ajuda aos que mais dela necessitavam e, portanto, as Nações Unidas contemplaram uma ação mais forte. Em dezembro de 1992, os Estados Unidos iniciaram a Operação Restore Hope. Presidente George H.W. Bush autorizou o envio de tropas dos EUA à Somália para ajudar no combate à fome como parte do esforço maior das Nações Unidas. A Força Tarefa das Nações Unidas (UNITAF) operou sob a autoridade do Capítulo VII da Carta da ONU. O Capítulo VII permitia o uso da força para manter a paz e não exigia o consentimento dos Estados envolvidos. O UNITAF fez a transição para o UNOSOM II em março de 1993. Os esforços do UNOSOM II para proteger as entregas de ajuda foram questionados diretamente pelo senhor da guerra Muhammad Farah Aideed.

          O mais significativo desses desafios veio em 3 de outubro de 1993. As forças de Aideed abateram dois helicópteros Black Hawk em uma batalha que resultou na morte de 18 soldados norte-americanos e centenas de somalis. As mortes mudaram a maré da opinião pública nos Estados Unidos. O presidente Bill Clinton retirou as tropas dos EUA do combate quatro dias depois, e todas as tropas dos EUA deixaram o país em março de 1994. As Nações Unidas retiraram-se da Somália em março de 1995. Os combates continuaram no país.

          Ao mesmo tempo que a crise na Somália se desenrolava, o presidente Clinton ordenou que a burocracia da segurança nacional considerasse como e quando os Estados Unidos deveriam se envolver em operações de manutenção da paz. O documento resultante foi a Diretiva de Decisão Presidencial 25, emitida em 3 de maio de 1994. A Diretiva delineou uma série de fatores que a burocracia de segurança nacional deve considerar antes de envolver os Estados Unidos na manutenção da paz: oito fatores que devem ser pesados ​​antes de decidir a favor da manutenção da paz nas Nações Unidas e nove fatores adicionais antes de se envolver em uma ação do Capítulo VII.

          Embora o envolvimento das Nações Unidas na Somália não tenha sido capaz de fornecer uma solução para a crise política do país, os Estados Unidos permaneceram empenhados em responder às necessidades humanitárias do povo somali e continuaram a ser uma fonte significativa de ajuda bilateral.


          Datas importantes na história

          Desde 1881, os membros e voluntários da Cruz Vermelha americana têm sido uma parte essencial da resposta de nossa nação à guerra, desastres naturais e outros sofrimentos humanos.Testemunhamos uma grande tragédia, mas também vimos triunfo quando as pessoas trabalham juntas para ajudar a reconstruir vidas e comunidades. Por meio da linha do tempo abaixo, você pode explorar alguns desses eventos importantes na história da Cruz Vermelha.

          Século 19

          Clara Barton lidera a Cruz Vermelha americana durante sua fundação e primeiras duas décadas de serviço, incluindo a primeira resposta a desastres domésticos, o Senado dos EUA ratificando a Convenção de Genebra e nossos primeiros esforços de ajuda internacional.

          25 de dezembro de 1821: Clara Barton nasceu em New Oxford, Massachusetts.

          • 8 de maio de 1828: Henry Dunant, fundador do Movimento da Cruz Vermelha, nasceu em Genebra, na Suíça.
          • 24 de junho de 1859: A batalha de Solferino no norte da Itália leva Henry Dunant a convocar uma organização internacional de ajuda humanitária para levar ajuda aos feridos de guerra.
          • 20 de abril de 1861: Clara Barton, apelidada de & quotAngel of the Battlefield & quot, começa a ajudar os militares na Guerra Civil.
          • 9 de fevereiro de 1863: O Comitê Internacional da Cruz Vermelha é fundado em Genebra, na Suíça.
          • 20 de abril de 1865: Após a guerra, Clara Barton foi autorizada pelo presidente Lincoln a abrir o Escritório de Correspondência com Amigos dos Homens Desaparecidos do Exército dos Estados Unidos para identificar o destino de soldados desaparecidos por pais, familiares e amigos em luto. Em 1867, quando Barton fechou o escritório, 63.183 cartas foram respondidas e 22.000 homens desaparecidos foram identificados.
          • 8 de agosto de 1864: A primeira Convenção de Genebra foi emitida protegendo os feridos de guerra e identificando a cruz vermelha em um campo branco como um emblema protetor neutro.

          21 de maio de 1881: Clara Barton e associados estabelecem a Cruz Vermelha Americana.

          4 de setembro de 1881: A Cruz Vermelha empreende seu primeiro esforço de ajuda humanitária às vítimas dos incêndios florestais em Michigan.

          • 16 de março de 1882: Após anos de esforços incansáveis ​​de Clara Barton, o Senado dos EUA ratifica a Convenção de Genebra de 1864.
          • 31 de maio de 1889: A Cruz Vermelha responde a uma enchente em Johnstown, Pensilvânia, que mata mais de 2.000.
          • 27 de agosto de 1893: Clara Barton ajuda 30.000 desabrigados - a maioria afro-americanos vítimas de um furacão nas ilhas marítimas da Carolina do Sul.

          15 de fevereiro de 1896: Clara Barton e seus associados chegam a Constantinopla para começar uma campanha de cinco meses levando alívio às vítimas armênias da opressão turca.

          20 de junho de 1898: Clara Barton navega para Havana, Cuba, com suprimentos para as vítimas da Guerra Hispano-Americana. Primeira assistência da Cruz Vermelha americana relacionada com a guerra aos militares dos EUA.

          Século 20

          A Cruz Vermelha vai além do apoio militar e socorro em desastres, trabalhando para aumentar a resiliência da comunidade e ajudar as pessoas a se prepararem para emergências, incluindo nossa primeira Carta Federal, Duas Guerras Mundiais, Coréia, Vietnã, nosso primeiro programa de coleta de sangue civil e o lançamento de treinamento em primeiros socorros, segurança da água e outras habilidades.

          • 8 de setembro de 1900: A última operação de socorro de Clara Barton é em nome das vítimas do furacão devastador e do maremoto que atingiu Galveston, Texas.
          • 10 de dezembro de 1901 Mabel T. Boardman eleita para o conselho administrativo da Cruz Vermelha, começando uma carreira de liderança organizacional ao longo da vida, especialmente entre os voluntários.
          • 5 de janeiro de 1905: A Cruz Vermelha recebeu nossa primeira carta constitutiva do congresso em 1900 e a segunda em 1905, um ano após Barton renunciar à organização. A versão mais recente da carta, que foi adotada em maio de 2007, reafirma os propósitos tradicionais da organização, que incluem prestar socorro e servir como meio de comunicação entre membros das Forças Armadas americanas e suas famílias e fornecer socorro nacional e internacional em desastres e mitigação.

          18 de abril de 1906: Terremoto e incêndio devastam o presidente de São Francisco, Theodore Roosevelt, convoca a Cruz Vermelha para liderar um grande esforço de socorro.

          • 9 de outubro de 1909: Major Charles Lynch nomeado diretor do novo Departamento de Primeiros Socorros da Cruz Vermelha.
          • 20 de janeiro de 1910: Realizada a primeira reunião do Comitê Nacional de Serviço de Enfermagem da Cruz Vermelha, presidido pela estimada diretora Jane Delano.
          • 5 de novembro de 1910: A Pullman Company doa o primeiro vagão de trem para a Cruz Vermelha para uso em todo o país como uma sala de aula para instruções de primeiros socorros.
          • 15 de dezembro de 1910: A Thomas A. Edison Company lança & quotThe Red Cross Seal & quot, o primeiro de uma série de filmes de saúde pública sobre a devastação da tuberculose e os esforços da Cruz Vermelha para prevenir sua propagação.
          • 25 de março de 1911: A Cruz Vermelha ajuda famílias principalmente de mulheres jovens, vítimas do trágico incêndio na fábrica Triangle Shirtwaist na cidade de Nova York.
          • 6 de fevereiro de 1912: Cruz Vermelha aprova criação de Programa de Enfermagem Rural.

          12 de abril de 1912: Clara Barton morre aos 90 anos em sua casa em Glen Echo, Maryland, oito anos após sua demissão da Cruz Vermelha.

          14 de abril de 1912: A Cruz Vermelha vem ajudar aqueles que sobreviveram ao naufrágio do Titanic.

          • 19 de março de 1913: O presidente Woodrow Wilson foi nomeado primeiro presidente honorário da Cruz Vermelha americana, estabelecendo um precedente para todos os executivos que o seguiram.

          1 ° de fevereiro de 1914: O Comodoro Wilbert E. Longfellow, conhecido como & quotAmiable Whale & quot, inicia o programa Red Cross Water Safety.

          • 12 de setembro de 1914 A Cruz Vermelha & quotMercy Ship & quot parte para a Europa com equipe médica e suprimentos após a eclosão da Primeira Guerra Mundial
          • 24 de julho de 1915: S.S. Eastland, com 2.000 turistas de verão a bordo, vira no Rio Chicago, causando mais de 800 mortes. A ajuda da Cruz Vermelha é imediata.
          • 27 de junho de 1916: O serviço doméstico para os militares começa seu trabalho com a ajuda das tropas dos EUA ao longo da fronteira mexicana do durante uma série de ataques a cidades civis.

          10 de maio de 1917: O presidente Woodrow Wilson nomeia um Conselho de Guerra para orientar as operações da Cruz Vermelha durante a Primeira Guerra Mundial

          • 12 de maio de 1917: A Cruz Vermelha dedica o prédio de sua sede em Washington, D.C., como um memorial para & quotthe heróicas mulheres da Guerra Civil & quot, norte e sul.
          • 25 de maio de 1917: A Cruz Vermelha começa a servir a veteranos de guerra cegos em Baltimore, Maryland.

          2 de junho de 1917: A Comissão da Cruz Vermelha para a Europa zarpa para aliviar o sofrimento durante a guerra.

          • 17 de junho de 1917: A Cruz Vermelha realiza a primeira campanha do Fundo de Guerra, superando a meta de arrecadar US $ 100 milhões em uma semana.
          • 30 de agosto de 1917: A Cruz Vermelha inicia seu serviço de cantina para fornecer bebidas aos militares.

          15 de setembro de 1917: O presidente Woodrow Wilson convida os jovens a se unirem à recém-formada Cruz Vermelha Júnior.

          • 22 de abril de 1918: A Cruz Vermelha introduz o trabalho social médico em hospitais de militares.
          • 5 de junho de 1918: A Cruz Vermelha inicia o programa de auxiliares de enfermagem para compensar a falta de enfermeiros durante a guerra.
          • 2 de julho de 1918: Frances Reed Elliott está inscrita como a primeira afro-americana no Serviço de Enfermagem da Cruz Vermelha.
          • 27 de janeiro de 1919: A Cruz Vermelha relata que 204 de suas enfermeiras morreram no combate à pandemia de gripe espanhola em todo o mundo. A Cruz Vermelha recrutou um total de 15.000 mulheres, incluindo enfermeiras regularmente matriculadas para responder ao surto mortal.
          • 5 de maio de 1919: A Liga das Sociedades da Cruz Vermelha (agora Federação Internacional das Sociedades da Cruz Vermelha e do Crescente Vermelho) é formada em Paris, França.
          • 17 de maio de 1919: O Fundo Nacional da Cruz Vermelha para a Infância foi criado para ajudar os jovens na Europa do pós-guerra.
          • 1 de setembro de 1923: A Cruz Vermelha ajuda milhares de vítimas de terremotos e incêndios em Tóquio e Yokohama, no Japão.

          21 de abril de 1927: Após semanas de chuvas fortes, um grande dique se rompe ao longo do rio Mississippi, dando início a uma enchente que cobriria 27.000 milhas quadradas. A Cruz Vermelha passa meses ajudando as vítimas.

          • 7 de março de 1932: A Cruz Vermelha começa a distribuição de excedentes de trigo e produtos de algodão do governo às vítimas da seca no Dust Bowl, que cobriu mais de cinco estados, incluindo Colorado, Novo México, Kansas, Oklahoma e Texas.
          • 15 de maio de 1940: O primeiro programa de processamento de sangue para socorro às vítimas da guerra na Inglaterra, denominado Plasma for Britain, começa sob a direção do Dr. Charles R. Drew

          4 de fevereiro de 1941: A Cruz Vermelha inicia o Serviço Nacional de Doadores de Sangue para coletar sangue para os militares dos EUA com o Dr. Charles R. Drew, ex-integrante do programa Plasma for Britain, como diretor médico.

          • 1 ° de junho de 1941: Serviços da Cruz Vermelha para militares unificados como & quotServiços para Forças Armadas & quot (SAF).
          • 3 de novembro de 1941: & QuotAngels of Mercy & quot, de Irving Berlin, torna-se a canção oficial da Cruz Vermelha durante a guerra.

          7 de dezembro de 1941: Momentos após o ataque a Pearl Harbor, os voluntários da Cruz Vermelha entram em ação.

          • 15 de julho de 1942: A Cruz Vermelha convoca reuniões com líderes negros para encorajar a participação das minorias na organização.
          • 26 de outubro de 1942: Clubmobiles da Segunda Guerra Mundial começam a servir na Inglaterra.
          • 9 de novembro de 1942: A Cruz Vermelha estabelece um plano de associação para unidades em faculdades dos EUA.
          • 11 de novembro de 1942: A Cruz Vermelha americana abre o famoso Rainbow Corner Club em Londres para militares.
          • 28 de novembro de 1942: A Cruz Vermelha responde a um incêndio na boate Cocoanut Grove em Boston, Massachusetts, que ceifou 494 vidas.
          • 1 ° de maio de 1943: Jesse Thomas é o primeiro afro-americano a integrar a equipe executiva da Cruz Vermelha americana.
          • 20 de março de 1945: O último discurso de rádio do presidente Franklin Delano Roosevelt à nação foi em apoio ao Fundo de Guerra da Cruz Vermelha.
          • 18 de agosto de 1945: A Cruz Vermelha termina seu programa de sangue para os militares da Segunda Guerra Mundial depois de coletar mais de 13 milhões de litros.
          • 29 de agosto de 1945: O primeiro diretor de campo da Cruz Vermelha chega ao Japão após a Segunda Guerra Mundial para ajudar a reconstruir a Cruz Vermelha japonesa.
          • 8 de junho de 1947: Em um esforço para incluir mais representação dos capítulos locais, o Conselho de Governadores substitui o Comitê Central como órgão governante da Cruz Vermelha.

          12 de janeiro de 1948: A Cruz Vermelha inicia seu Programa Nacional de Sangue para civis abrindo seu primeiro centro de coleta em Rochester, NY. No final de 1949, abriremos 31 Centros Regionais de Sangue da Cruz Vermelha Americana.

          • 1 ° de outubro de 1949: George C. Marshall, herói da Segunda Guerra Mundial e criador do & quot Plano Marshall & quot para ajudar a Europa a se recuperar da guerra, torna-se presidente da Cruz Vermelha.

          5 de agosto de 1953: A Cruz Vermelha auxilia na troca de prisioneiros de guerra da Operação Big Switch no final das hostilidades da Guerra da Coreia.

          • 1 ° de outubro de 1953: Janet Wilson torna-se a primeira Diretora Nacional do novo Escritório de Voluntários que reúne trabalhadores de diferentes serviços sob a & quotone Cruz Vermelha. & Quot
          • 4 de abril de 1955: A Cruz Vermelha liberaliza a política de arrecadação de fundos para permitir que capítulos participem de campanhas federadas, como o Community Chest, um precursor do United Way.
          • 14 de julho de 1955: Os Estados Unidos ratificam as Convenções de Genebra de 1949 que ainda se aplicam hoje.

          5 de dezembro de 1962: A Cruz Vermelha começa a coletar remédios e alimentos para Cuba em troca da liberação de prisioneiros de guerra da Baía dos Porcos.

          • 27 de março de 1964: A Cruz Vermelha ajuda vítimas de um grande terremoto que atinge Anchorage, no Alasca.
          • 8 de outubro de 1965: O Movimento da Cruz Vermelha adota seus Sete Princípios Fundamentais: Humanidade, Imparcialidade, Neutralidade, Independência, Serviço Voluntário, Unidade e Universalidade.
          • 30 de outubro de 1967: O Conselho de Governadores recebe um relatório de que a Sede Nacional hospedará um Registro Nacional de Doadores de Sangue Raros para tipos de sangue que ocorrem menos de uma vez em 200 pessoas.

          17 de agosto de 1969: A Cruz Vermelha ajuda as pessoas afetadas pelo furacão Camille.

          • 14 de fevereiro de 1972: A Cruz Vermelha clama por uma política nacional de sangue, que o governo federal estabeleceu em 1974, apoiando práticas padronizadas e o fim das doações pagas.
          • 14 de junho de 1972: A Cruz Vermelha responde quando o furacão Agnes atinge o leste dos Estados Unidos.
          • 29 de abril de 1975: A Cruz Vermelha dá início à Operação Vida Nova de quatro meses para refugiados do Vietnã trazidos para os Estados Unidos.
          • 25 de fevereiro de 1977: O presidente Jimmy Carter faz sua 51ª doação de sangue em um bloodmobile na Casa Branca.
          • 13 de janeiro de 1983: Grupos de bancos de sangue dos Estados Unidos emitem seu primeiro alerta sobre a Síndrome da Imunodeficiência Adquirida (AIDS).
          • 21 de outubro de 1983: O Conselho de Governadores aprova a expansão do programa de medula óssea da Cruz Vermelha que leva à coleta e distribuição de células-tronco.
          • 1 ° de março de 1985: Imediatamente após a Food and Drug Administration (FDA) licenciar o primeiro teste para detectar o anticorpo ao HIV em 3 de março, as regiões dos Serviços de Sangue da Cruz Vermelha começam a testar todo o sangue doado recentemente.
          • 23 de fevereiro de 1987: A Cruz Vermelha inaugura seu Laboratório na Holanda dedicado à pesquisa biomédica.
          • 10 de setembro de 1989: A Cruz Vermelha inicia esforços de socorro para as vítimas do furacão Hugo.

          17 de outubro de 1989: A Cruz Vermelha ajuda 14.000 famílias afetadas pelo terremoto Loma Prieta, no norte da Califórnia.

          7 de agosto de 1990: Cinco dias após o lançamento da Operação Escudo / Tempestade no Deserto, trabalhadores da Cruz Vermelha americana chegam à região do Golfo Pérsico. Durante o próximo ano, 158 membros da Cruz Vermelha viverão e trabalharão com as tropas. Sete receberão a Estrela de Bronze por serviços meritórios.

          24 de setembro de 1990: Inauguração do Centro de Informações e Rastreamento de Vítimas do Holocausto e da Guerra da Cruz Vermelha em Baltimore, Maryland.

          • 4 de fevereiro de 1991: Elizabeth Dole se torna a primeira mulher presidente da Cruz Vermelha desde Clara Barton.

          3 de agosto de 1992: O primeiro Laboratório Nacional de Testes, aplicando testes padronizados para garantir a segurança dos hemoderivados da Cruz Vermelha, é inaugurado em Dedham, MA. Isso inclui o teste de sangue de um doador para anticorpos HIV-1 e HIV-2 (anti-HIV-1 e anti-HIV-2).

          1 ° de agosto de 1993: A crista recorde do rio Mississippi ocorre em St. Louis, na pior enchente do Centro-Oeste até hoje. Mais de 14.500 pessoas se refugiam em 148 abrigos da Cruz Vermelha em 10 estados.

          • 19 de abril de 1995: A Cruz Vermelha ajuda as vítimas do atentado ao Edifício Federal em Oklahoma City.
          • 9 de outubro de 1996: Estimulado pelo desastre que se abateu sobre o vôo 800 da TWA em 17 de julho de 1996, o Congresso aprova a Lei de Desastres da Aviação que leva à criação de equipes de Resposta a Incidentes de Aviação da Cruz Vermelha (AIR) para ajudar as famílias das vítimas.
          • 6 de maio de 1998: A Cruz Vermelha cria o posto de Diretor de Diversidade para liderar os esforços para garantir um ambiente de trabalho inclusivo e capacidade de resposta às necessidades de comunidades culturalmente diversas.

          16 de novembro de 1998: A Cruz Vermelha abre um Centro de Serviços de Emergência das Forças Armadas (AFES) com serviço de comunicações de emergência de alta tecnologia para militares.

          • 1 ° de março de 1999: A Cruz Vermelha inicia o Teste de Ácido Nucleico (NAT), que fornece detecção precoce de HIV e Hepatite C no sangue.

          Século 21

          Aproximando-se do seu 140º ano de serviço, a Cruz Vermelha continua a trazer esperança às pessoas em seus momentos de necessidade, incluindo respostas a desastres domésticos, incluindo o ataque terrorista de 11 de setembro, apoio contínuo às famílias militares dos Estados Unidos e nossa campanha internacional para combater o sarampo.

          11 de setembro de 2001: A Cruz Vermelha responde a ataques terroristas em Nova York, no Pentágono e fora da cidade de Shanksville, na zona rural da Pensilvânia.

          • 3 de outubro de 2001: A Cruz Vermelha estabelece o Fundo Liberdade para as vítimas do terrorismo de 11 de setembro e suas famílias. A controvérsia sobre a intenção original do fundo leva posteriormente ao estabelecimento da política de captação de recursos do Donor Direct, que significa D (onor) I (ntent) RE (cognição), C (onfirmation) e T (rust).

          25 de dezembro de 2001: Membros da equipe da Cruz Vermelha começam a servir as tropas dos EUA no Afeganistão. Funcionários adicionais operarão a partir de bases em Balad, Bagdá, Tikrit e Kuwait durante a guerra no Iraque.

          7 de fevereiro de 2002: A Cruz Vermelha se junta a outros grupos para lançar a Iniciativa do Sarampo, plano de cinco anos para erradicar a doença na África Subsaariana por meio da imunização de crianças.

          • 13 de agosto de 2004: O furacão Charley atinge a Costa do Golfo da Flórida. É seguido por uma sucessão de furacões - Frances, Ivan e Jeanne - que exigem uma resposta combinada que é a maior da história da Cruz Vermelha até aquele momento.
          • 26 de dezembro de 2004: Terremoto de magnitude 9.0 na costa oeste da Indonésia desencadeia um grande tsunami que traz morte e destruição a 12 países. A Cruz Vermelha americana une-se ao esforço de ajuda internacional.

          25 a 29 de agosto de 2005: O furacão Katrina se torna uma das tempestades mais destrutivas da história da Costa do Golfo, matando cerca de 2.000 e deixando milhões de desabrigados. A Cruz Vermelha mobiliza seu maior e único esforço de socorro em desastres até o momento. Dois furacões subsequentes de força significativa atingiram Rita e Wilma, agravando a devastação e impactando as operações de socorro.

          1 ° de maio de 2006: A Cruz Vermelha americana comemora 125 anos de serviço nacional e internacional.

          • 21 de junho de 2006: A Federação Internacional da Cruz Vermelha e as Sociedades do Crescente Vermelho admitem oficialmente o Magen David Adom (MDA) e a Sociedade Palestina do Crescente Vermelho ao Movimento da Cruz Vermelha como resultado da campanha da Cruz Vermelha americana para encontrar uma solução para sua exclusão de décadas.
          • 1 ° de janeiro de 2010: Um terremoto de magnitude 7,0 atinge o Haiti, deixando 1,5 milhão de pessoas desabrigadas e levando a uma das maiores respostas de um único país na história da rede global da Cruz Vermelha e do Crescente Vermelho. O público generosamente doa em apoio aos esforços de socorro, incluindo a doação por meio de mensagens de texto no telefone celular, resultando em US $ 32 milhões arrecadados por SMS.

          31 de maio de 2012: A Cruz Vermelha lança nosso primeiro aplicativo para smartphone. Projetado para ajudar as pessoas a aprender e praticar primeiros socorros em situações de emergência, o aplicativo será baixado mais de um milhão de vezes nos próximos 18 meses.

          • 28 de julho de 2012: A Cruz Vermelha lança um aplicativo Hurricane para smartphone para ajudar as pessoas a se prepararem, se manterem seguras e se recuperarem de furacões. O aplicativo será baixado mais de um milhão de vezes nos próximos 3 anos.

          29 de outubro de 2012: A supertempestade Sandy chega a Nova Jersey. 17.000 trabalhadores da Cruz Vermelha participaram do esforço massivo de resposta a emergências em vários estados.

          • 19 de fevereiro de 2013: A Cruz Vermelha lança um aplicativo Tornado para smartphone para ajudar as pessoas a se prepararem, se manterem seguras e se recuperarem de tornados. O aplicativo será baixado mais de um milhão de vezes nos próximos 2 anos.
          • 8 de novembro de 2013: O tufão Haiyan, a tempestade mais forte já registrada nas Filipinas, mata mais de 6.000 vidas. Com o apoio da Cruz Vermelha americana, mais de 3.200 famílias recebem novas casas, enquanto outras 6.600 recebem dinheiro, materiais e suporte técnico para reconstruir as casas existentes para melhor resistir a desastres futuros.
          • 16 de janeiro de 2014: A Cruz Vermelha lança um aplicativo de primeiros socorros para animais de estimação para permitir que os donos de animais forneçam cuidados básicos de emergência.

          20 de maio de 2014: Para marcar seus 100 anos de educação em segurança na natação, a Cruz Vermelha lançou a Iniciativa do Centenário, uma campanha nacional para reduzir a taxa de afogamento em 50 por cento em 50 cidades ao longo de três a cinco anos.

          29 de setembro de 2014: A Cruz Vermelha lança um aplicativo de smartphone para doadores de sangue que alcançará um milhão de downloads em abril de 2017.

          7 de outubro de 2014: A Cruz Vermelha lança sua Home Fire Campaign, uma campanha nacional para reduzir as mortes e ferimentos causados ​​por incêndios domésticos em até 25 por cento em cinco anos.

          • 18 de março de 2015: A Cruz Vermelha arrecadou US $ 7,6 milhões para ajudar as pessoas nos países da África Ocidental afetados pelo surto de Ebola.
          • 16 de abril de 2015: A Cruz Vermelha lança o aplicativo de emergência para smartphone que cobre muitos desastres naturais e emergências comuns.
          • 25 de abril de 2015: Um terremoto de magnitude 7,8 abala o Nepal, ceifando quase 9.000 vidas. A Cruz Vermelha americana ajuda a financiar esforços de socorro de emergência crítica e arrecada US $ 39,9 milhões para ajudar famílias e indivíduos nepaleses a reconstruir suas casas, comunidades e meios de subsistência.

          13 de setembro de 2016: A Cruz Vermelha lança Hero Care, um aplicativo de smartphone para militares, veteranos e famílias de militares.

          • 17 de outubro de 2016: A Cruz Vermelha anuncia que a Campanha de Incêndio Doméstico salvou pelo menos 111 vidas e instalou mais de 500.000 alarmes de fumaça durante seus primeiros dois anos.
          • 25 de agosto de 2017: A Cruz Vermelha empreende esforços massivos de socorro para ajudar as vítimas do furacão Harvey
          • 19 de setembro de 2017: Por várias semanas, milhares de trabalhadores em desastres da Cruz Vermelha ajudaram as pessoas afetadas pelos furacões Harvey e Irma, que devastaram partes do Texas, Louisiana, Flórida, Geórgia, Porto Rico e as Ilhas Virgens Americanas. A Cruz Vermelha também se prepara para responder ao furacão Maria quando ele se aproxima de Porto Rico e das Ilhas Virgens dos EUA.
          • 27 de outubro de 2017: Após o início de incêndios florestais devastadores no norte da Califórnia, a Cruz Vermelha ajuda as comunidades a se recuperarem, garantindo que as pessoas recebam a ajuda de que precisam, ao mesmo tempo que fornecem um ombro para se apoiar enquanto enfrentam as consequências desses incêndios mortais.
          • 16 de novembro de 2018: A Cruz Vermelha ajuda a trazer alívio e conforto para milhares de pessoas que lidam com a devastação deixada por violentos incêndios florestais nas partes norte e sul da Califórnia.
          • 24 de abril de 2019: Mais de 550 vidas salvas - e aumentando! Desde o lançamento em outubro de 2014, a Campanha de incêndio em casa ajudou a salvar 582 vidas. Em todo o país, voluntários da Cruz Vermelha e parceiros comunitários instalaram mais de 1,6 milhão de alarmes de fumaça grátis, alcançaram mais de 1,3 milhão de crianças por meio de programas de preparação para jovens e tornaram mais de 684.000 famílias mais seguras contra a ameaça de incêndios domésticos. Veja também 17 de outubro de 2016 e 7 de outubro de 2014.

          1 ° de setembro de 2019: O furacão Dorian atinge as Bahamas como um furacão de categoria 5, tirando vidas e deslocando dezenas de milhares. A Cruz Vermelha fornece US $ 16,6 milhões em assistência e, trabalhando com organizações parceiras, fornece cerca de 575.000 refeições para pessoas em todas as ilhas.

          List of site sources >>>


          Assista o vídeo: Relevo Mundial (Janeiro 2022).